Дуальна освіта в Європі: плюси і мінуси.

дуальна система в європі

 

Будь-яка держава зацікавлена ​​у створенні якісної моделі підготовки ефективних співробітників і команд для базових галузей власної економіки. В останні десятиліття в більшості країн Європи сформувалася дуальна система професійної освіти, для якої характерно паралельне вивчення теоретичних, базових основ обраною спеціальністю і практичне застосування на реальному виробництві.

Розвинені системи дуального навчання сформовані в даний час в більшості країн Європи, але визнаним лідером у впровадженні дуального освіти в Європі вважається Німеччина. Студенти там можуть навчатися по 40 тисячам програм дуального освіти і отримувати понад 350 спеціальностей. В основному це технічні та інженерні професії і деякі спеціальності в сфері соціального обслуговування та охорони здоров’я. У програмах на рівних правах беруть участь як концерни зі світовими іменами, так і підприємства малого бізнесу.

Результат такого поєднання теорії з практикою -одержання після закінчення навчального закладу фахівця, повністю адаптованого під потреби конкретного підприємства. Як відомо, класична модель середньої спеціальної та вищої освіти характерна недостат правктікі – маючи в багажі теоретичні знання, випускникам доводиться фактично заново переучуватися і освоювати базові навички практичної роботи, а роботодавцю витрачати на це додаткові кошти і час.

Дуальне навчання ці проблеми знімає повністю, до того ж, має ще ряд значущих переваг, так як припускає чергування теорії і практики з самого початку занять у вузі або коледжі. Як правило, це відбувається в короткі проміжки часу, раз в 2-3 місяці.

Студенти ще в першому семестрі подають заявки на підприємства, де є сподобалися спеціальності, а ті після співбесіди запрошують підходящих кандидатів на наявні вакансії.

За період практичного навчання роботодавець оцінює позитивні і негативні сторони молодих кадрів, їх вміння працювати в колективі. Виконувати індивідуальні та командні завдання, працездатність, стрессостійкість, здатність витримувати ті чи інші навантаження. Роботодавець оплачує заробітну плату за виконану роботу, податок на освіту, проїзд до місця роботи. Молоді люди, які уклали контракт з підприємством, отримують такі ж права і статус, як і його працівники. А оплата їх праці зростає в міру отримання нових профессиональных компетенций і навичок. Після закінчення навчання з тими, хто влаштовує підприємство в більшій мірі, полягає повноцінний робочий договір.

Європейська двоїста освіта
Дуальна система освіти виявляє потенціал здатних, цілеспрямованих і організованих студентів.

Студентам же дається можливість спробувати свої сили і зрозуміти правильність вибору спеціальності. Змінити спеціалізацію або вибрати іншу ще в процесі навчання – більш безболісний і витратний процес, ніж перекваліфікація готового фахівця з дипломом.

Чергування теорії з практикою мотивує студента на оволодіння базовими знаннями – він уже знає, де і як він має їх застосувати. До мінусів дуального навчання фахівці, як правило, відносять недостатньо фундаментальні знання, характерні для класичної вищої освіти. Порівняно невисокі заробітні плати, в порівнянні з тими, що отримують ефективні працівники. Складним для переважної більшості студентів виявляється і напружений розпорядок такого навчання. Між теоретичним курсом, коли доводиться по стислим графіком здавати обсяг цілого семестру, і практикою, не буває канікул і відпусток, як у студентів традиційної форми навчання.

Правда, підприємства надають відпустку, але в цей час студент вчиться, і не може повноцінно відпочити.

Проте, дуальна система освіти – дієва і ефективна форма навчання, і виявляє потенціал здатних, цілеспрямованих і організованих студентів. В кінцевому рахунку чекає кар’єрний ріст і самореалізація.

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься.